老師教素養 校慶園遊會展成果
北區特派 / 言婷 2019/11/13
【臺北訊】108課綱中提到的素養導向教學，鼓勵教師結合生活情境進行，而校慶園遊會正是體現素養學習的好時機。北投國中的教師們，各自發揮領域專長，以校慶園遊會為題引導學生產生動機，開啟一系列的學習，包括：金融理財桌遊活動、月桃葉就是餐盒、楓香種子-大自然恩賜的美麗造型手做吊飾、大型QR-Code積木牆、mBlock和mBot程式控制的輪型機器人競走、行動天文館、誰是金頭腦-社會知識闖關等等，園遊會成為學生展現學習成果的大舞台。
綜合領域專長的盧奕利老師表示：課堂上利用金融理財桌遊活動，引導學生中思考園遊會設怎樣的攤位比較賺錢？並評估天氣、團隊合作、成本、利潤、投資、風險....等影響攤位經營的因素，討論出設攤企畫書。接著購買食材、試做想在園遊會販賣的食物、規劃買賣流程、顧客動線與人力分配、製作菜單與餐點預購單、賣場布置與價目表….等，手工彈珠台、套圈圈等遊戲攤位則先試玩，計算成功機率，進行成本分析，再訂價錢。因應減塑政策，全班設計以月桃葉盛裝食物，取代一次性餐具，老師鼓勵學生以自己「當老闆」的心態，每個環節都參與討論規劃，學生則表示經過這一連串的體驗，深刻了解做生意的重要條件與經營者必備的態度。
生物科林靜雪老師在學期初帶學生到北投公園踏查，擔任北投特色樹種解說員，學生發現楓香樹掉落下來的果實造型特別，決定收集起來進行藝術創作，經過浸泡軟化、拔刺、漂白、乾燥、修邊、上色6道工序，最後以繽紛吊飾問世，做為園遊會有北投特色的文創商品。
科技領域邱森德老師指導學生運用基礎的測量、識圖及組裝能力，以1500顆2立方公分的積木顆粒，動手製作QR-Code積木牆置於學校川堂，在校慶當天吸引來賓注目，立即掃瞄QR-Code按讚加入學校粉絲團，隨時掌握學校精彩活動訊息，也讓學生體驗到創作與生活情境的結合應用。此外，他還以「積木程式設計」為主題，展示mBlock程式語言結合mBot輪型機器人在「程式設計」課程的學習成果，教導來賓用iPad操控mBot進行闖關活動；邱老師表示mBlock聚焦於程式邏輯的學習，而mBot可以觀察到程式邏輯對於硬體的控制行為，兩者結合運用，透過程式的編寫與除錯歷程，在遊戲設計與修改中鍛鍊問題解決的能力。參與的家長和學生均玩得興趣盎然、欲罷不能，呈現科技領域學習的新面貌！
數理資優班程惠玲老師與天文館合作，由數理資優班學生為「行動天文館」展覽活動進行導覽，為了開啟師生對天文的興趣，這群導覽志工除了接受天文館的志工培訓課程外，在校慶前，還利用朝會時間，向七八年級學弟妹分享天文書籍閱讀心得，做為天文展的「暖身」，校慶當天為不同年齡層、學習背景的來賓進行展品解說，讓科普進入大家的生活中。
社會領域教師設置「誰是金頭腦」攤位，透過闖關遊戲激勵學生學習興趣。在「你說我猜」這關,學生須用關鍵字提示，幫助隊友猜出社會領域課程中所學到的重要概念名詞；另一關「Where is this country?」則結合線上英文遊戲，在時限內找出地圖上的相對位置的地名。學生在遊戲中提高學習興趣，教師也藉此了解學生學習的迷思，進而回到課程中，深化學生學習理解。
素養導向教學中，老師以學生為中心，結合生活情境設計教學內容，幫助學生整合知識技能與態度，將所學實踐出來，從學生全神貫注、樂在其中的表現，已經看出北投國中老師們努力的教學成果！
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