一、因應媒體資訊快速流通環境，教師面臨大量資訊的挑戰。提升媒體素養及情緒覺察能力，並學習有效的溝通技巧，師生情緒管理成效至關重要。

二、研習目標

(一)提升教師的情緒覺察能力，有效調節情緒，進行師生自主學習指導對話。

(二)協助教師透過增能以回應青少年在心理與情緒發展上的需求，幫助其培養情緒覺察、同理心與人際溝通能力，並強化合作精神與負責任的態度。。

三、辦理單位：臺北市立松山高級中學(圖書館)

四、講師：彭川耘老師。曾任中華點亮生命教育協會秘書長，設計桌遊牌卡，以活潑生動的方式，推廣生命教育。

五、辦理日期：114年10月16日(四)

六、活動地點：臺北市立松山高級中學圖書館一樓數位學習空間

七、活動對象及人數：臺北市公私立高中職（含國立師大附中、政大附中）生命教育科或有興趣之教師。30人，額滿為止。

八、報名時間：即日起至10月14日（二）止。

九、活動內容及報名方式：活動共2場次，請分場次報名。

(一)場次一：探索情緒的秘密─師生溝通的調頻練習

１、114年10月16日(四)09：00-12：00

２、臺北市教師在職進修研習網─北市研習字第1141002061號報名或全國教師在職進修網課程代碼5287074

(二)場次二：營造SEL的課室環境-班級經營與情緒定錨

１、114年10月16日(四)13：00-16：00

２、臺北市教師在職進修研習網─北市研習字第1141002094號報名或全國教師在職進修網課程代碼5287082

十、注意事項： 臺北市立松山高級中學無提供停車位，請搭乘大眾交通工具。

十一、惠請公告周知，准予參與人員公假。各場次核發3小時研習時數，請務必完成簽到程序。

• 114學年度高中優質化「關於SEL的班級經營探索與實踐」跨校增能工作坊

  114學年度高中優質化「關於SEL的班級經營探索與實踐」跨校增能工作坊

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